kizilay_banner_728X090

YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ ANALİZİ

YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ ANALİZİ
Bu haber 2019-12-25 09:51:55 eklenmiş ve 141 kez görüntülenmiştir.
Reklam Alanı

 

Researchgate te okumak için: YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ ANALİZİ

 

YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ ANALİZİ

(26.12.2019 tarihi verilerine göre )

TIP FAKÜLTELERİMİZDE VERİLEN MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİNİN KURUMLARA VE BRANŞLARA GÖRE ANALİZİ çalışmamızda ayrı bir unsur olarak tıp

fakültelerinde branşlara göre öğretim üyesi sayısı ve mezun öğrencilerin bu branşlardaki TUS başarısı arasındaki ilişkiyi incelemek için

başvurduğumuz https://istatistik.yok.gov.tr/  adresinde yer alan YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ verilerinin kullanılabilirlik düzeyinin istenen oranda

olmadığını görünce veri ve veri kaynakları önemlidir deyip  https://istatistik.yok.gov.tr/  adresinde yer alan YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ 'ni analiz

etmeye karar verdik. 

METOD:  https://istatistik.yok.gov.tr/  adresinde yer alan YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ 26.12.2019 tarihi verilerine göre 

  • Öğretim Elemanı İstatistikleri modülü üzerinden gözlem metodu ile analiz edilmiştir.

BULGULAR:  

  • https://istatistik.yok.gov.tr/  adresinde yer alan YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ 
  • Öğrenci İstatistikleri
  • Öğretim Elemanı İstatistikleri
  • Birim İstatistikleri
  • Yükseköğretim İstatistikleri
  • Yükseköğretime Geçiş İstatistiklerini içeren değerli bir veri kaynağıdır.

Bu başlıkların alt başlıkları şu şekildedir:

 

Örnek 1: 

Birimlere göre analizde örneğin: "Yapı Üretimi ve Çeve Düzenlemesi Fakültesi" isimli bir fakülte türüne rastlanmamıştır.

 

Örnek 2: 

Diğer Fakülte diye bir seçenek olmamalıdır, zaten toplamı boş kümedir.

 

Örnek 3: 

Birimlerde bulunan yüksek okullar sekmesinde "Yabancı Dil Hazırlık Okulu" ve "YÜKSEKOKUL" diye bir seçenek olmamalıdır.

 

Birimler sekmesinden il seçildiğinde TANIMSIZ vardır, bunu seçince aşağıdaki bilgi gelmektedir:

Uluslararası Tıp ayrı bir bölüm müdür ayrı konu ama aynı isimli örneğin SBU Uluslararası Tıp burada görülmemektedir.

 

Üstte TIP yazılınca gelen bölümlerin bir kısmı bölüm değildir.Düzeltilmelidir.

 

BÖLÜM kısmında dekanlık yazınca çıkanlar:

BÖLÜM kısmına FAKÜLTE yazınca çıkanlar:

BÖLÜM kısmına REKTÖRLÜK yazınca çıkanlar:

 

BÖLÜM kısmına TIP yazınca çıkanlar:

BÖLÜM kısmında  (?) işaretli bölümler:

BÖLÜM kısmında OKULU yazınca çıkanlar:

 

Eğitim Hastanesi Komutanlığı (Tıp) başlığı anlaşılamamıştır.

 

ANABİLİM DALI ANALİZİ:  Aşağıdaki tabloda bir çoğu anabilim dalı değildir. bazıları bilim dalı değildir. seçilmiş bazı örnekler aşağıdadır. Ayrıca Anabilim dalı

adlarındaki kirlilik oluşturan farklılıkta dikkat çekmektedir.

(?) işareti olan anabilm dalları:

Diğer olan anabilim dalları: 

anabilim dallarında  okulu yazınca çıkanlar:

Anabilim dalına Fakülte yazınca çıkanlar:

anabilim dalına bölüm yazınca çıkanlar

 

ANABİLİM Dalında Histoloji seçince çıkanlar:

Örneğin patoloji için anabilim dalları diye gösterilen çoğu ana bilim dalı değil bilim dalıdır, bir kısmı ise bilim dalı da değildir.

 

Üsttteki seçili olanlar anabilim dalı değildir, düzeltilemelidir ve içeriklerinde zaten sayı, bilgi yoktur, sayı ve bilgi olmayanlar gösterilmeli midir, kanımızca gerek yoktur.

bu bilim dalları yanlışlıkla anabilim dalı olarak gösterilmiştir, ayrıca patoloji laboratuvarı, patoloji laboratuvar teknikerliği, tümör patolojisi bilim dalı değildir ve içeriklerinde zaten sayı, bilgi yoktur, sayı ve bilgi olmayanlar gösterilmeli midir, kanımızca gerek yoktur.

başka bir örnek 

 

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Patoloji de kaç öğretim elemanı var aramak için sekmelerde ilerken bölüm kısmında gelen tablo aşağıdadır:

 

 

ÖĞRETİM ELEMANI SAYISI AÇISINDAN:

 

 

5 ayrı patoloji, Tıbbi patoloji, patoloji (tıp), patolojik anatomi ( tıp) ve tıbbi patoloji anabilim dalları olarak görülen durumun sadece TIBBİ PATOLOJİ başlığı altında birleşmesi gerekmektedir kanaatindeyiz.

 

Sonuç olarak önemli bir veri kaynağı olan YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ'nin bu katkıları da dikkate alarak veri temizliği yapması ve BİRİM/BÖLÜM/ BİLİM DALI/ ANABİLİM DALI kavramlarının hızla düzeltilmesi gerektiği kanaatindeyiz.

 

 

İlgili diğer yazılar: 

TIP FAKÜLTELERİMİZDE VERİLEN MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİNİN KURUMLARA VE BRANŞLARA GÖRE ANALİZİ

 

ÖSYM'nin TUS Sonuçlarına ait istatistikleri nasıl olmalı?
Daha iyi bir tıp eğitimine katkı sağlamak için TUS Sonuçları ve İstatistikleri Nasıl Açıklanmalı?

ETİKETLER : YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ ybys ANALİZİ https://istatistik.yok.gov.tr/ istatistik.yok.gov.tr
Yorumlar
Adınız :
E-Mail :
Başlık :
Yorumunuz :
Güvenlik :
Değiştir  
Toplam 0 yorum. Tüm yorumları okumak için tıklayın.
Diğer ÖNERİLER haberleri
ÇOK OKUNANLAR
SON YORUMLANANLAR
Arşiv Arama
- -